集裝箱建筑作爲可持續(xù)建筑類型之一，已在許多國度失掉普遍運用，海運集裝箱也從一種物流東西改動成爲根底建筑構(gòu)件。

集裝箱改造設(shè)計挪動便當，這意味著現(xiàn)場施工時辰可以大爲延伸，一同也允許它們構(gòu)筑或暫時或暫時的建筑。關(guān)于公共場所來說，這種特性使其成爲一種志向的建筑資料，由于它們既可以稱心暫時需求，也可以簡直在一夜之間把空間中止改造，且對其他常規(guī)的設(shè)備沒什麼影響。

建筑師和藝術(shù)家們運用集裝箱改造設(shè)計共同的美學(xué)價值，創(chuàng)造知項目單一的住所、專賣店、藝術(shù)館等，似乎每天都有新的構(gòu)思。近年來我國的規(guī)劃師也越來越注重這一建筑范圍，一些幽默的事例正在出現(xiàn)。

集裝箱建成的上海顧村社區(qū)中心。冬天可以將建筑南立面的門翻開接受光照以取暖，夏日翻開這扇門則可以阻隔寒流。

上海顧村社區(qū)中心

由馬特·米勒規(guī)劃的上海顧村社區(qū)中心，是爲上海的社會邊沿人群所做的，對創(chuàng)建一個經(jīng)濟適用、可挪動、可擴展、高度靈敏的社區(qū)中心的檢驗。

由于海運集裝箱社區(qū)中心的建筑需求稱心多種不同功用的需求，從后期兒童教育，到成年人的作業(yè)，再到社區(qū)聚會空間，所以其室內(nèi)規(guī)劃需求具有高度的靈敏性。4 個海運集裝箱共同組成一個大教室，它可以由一個滑動墻板分隔成兩個房間。墻板和櫥柜上配有白板，所以它們也可以在教育中被當作書寫板運用。3 個稍小的區(qū)域爲小型圖書室、恬靜的文娛區(qū)、計算機室和先生著作展示區(qū)供應(yīng)了空間。

教室的家具也具有空間靈敏性，如果要在此舉行聚會，它們可以被復(fù)雜存放起來，騰出空間。它們還能被擺放成不同的布局，以供孩子或成年人運用。

集裝箱的門被完好無損地保管上去，只在門上鉆一些小孔。這些門在冬天時被翻開，以便******極限地吸收熱量，而在夏天，它們則被封鎖以堅持教室的涼爽。在陽黑暗媚的日子，門上的小孔可以使被過濾的光線投射到室內(nèi)的地板上。氣候好的時分，人們可以擺開大型滑動門，把教室和野外空間銜接在一同。

室外的現(xiàn)象規(guī)劃旨在鼓動創(chuàng)造性參與和稱心對多種功用的需求。曲線形現(xiàn)象長椅可以被組分解有雕塑感的波浪形或環(huán)形，它們分量輕，便于挪動，可以根據(jù)野外教育、社區(qū)活動和員工聚會等不同活動自在組合。整個空間都鋪上了黑色的橡膠兒童平安地墊，作業(yè)區(qū)前還設(shè)有一個小型的花園，家長可以在孩子們玩耍或上課時，坐在一旁。整個項目沒有任何糟蹋，連集裝箱外部剩余的金屬資料都被用來制成現(xiàn)象平安圍欄，把社區(qū)中心圍繞其間。

這個項意圖各個方面，都是爲打工人口子女及其家庭能有一個平安、可持續(xù)和有莊嚴的空間而規(guī)劃的。規(guī)劃師信任好的規(guī)劃可以爲這些條件粗陋的社區(qū)創(chuàng)造一個不同的國際。

明亮的室內(nèi)教育空間

南非種子圖書館

根據(jù)南非國度教育根底設(shè)備料理體系的數(shù)據(jù)顯示，在2010 年，南非只需7.23% 的公立校園有可供運用的圖書館。The MAL Foundation 拜托Architects Of Justice（AOJ）規(guī)劃一個全國通用的圖書館標準樣板。AOJ 接受了這個拜托，他們在調(diào)研進程中發(fā)現(xiàn)大局部圖書館都是平平而短少想象力的“圖書的監(jiān)獄”。AOJ 爲他們與其截然相反的規(guī)劃找到了一個實踐的機遇。SEED（補償擴展教育設(shè)備）坐落約翰內(nèi)斯堡貧窮鎮(zhèn)亞歷山德拉的MC 韋勒小學(xué)。他們規(guī)劃了一個由兩個丟棄的海運集裝箱構(gòu)成的建筑，該建筑是創(chuàng)建令人興奮的影響場所的實例，它不單保管知識，還經(jīng)過運用顏色、外形、光線、室外場所以及想象力和創(chuàng)造力的空間，讓運用者在來訪后發(fā)作備受鼓動的心靈領(lǐng)會。

集裝箱表面顏色艷麗的保溫板

溫馨的閱覽區(qū)域

圖書館的方位關(guān)于該項意圖成功來說至關(guān)重要。規(guī)劃師把它建在接近校園入口處的外地，使它可以向外界展示其自身在校園里的重要性，******在校先生的驕傲感。它一同也接近校園的行政樓，這使得孩子們在運用該設(shè)備時，可以失掉教員的監(jiān)視與維護。校園布置聚會或扮演時，這個圖書館還可以充任校園操場的補償空間。

頗具構(gòu)思性的規(guī)劃在原建筑的根底上爲整個校園增添了顏色

海運集裝箱等可供運用的建筑資料多年來一向吸引著建筑師們的喜好。而這個項目加深了規(guī)劃師對運用集裝箱的曉得（預(yù)裝部件契合該地無限的條件）。這種把孩子們和海運集裝箱交融到一處的辦法，成爲一個完滿的人體工學(xué)規(guī)劃。

規(guī)劃師們把集裝箱以“十”字形疊放在一同，并用一個好玩兒的鋼制樓梯將兩層銜接在一同。兩個集裝箱的朝向******了建筑內(nèi)內(nèi)部空間，以及這些空間的暗影的運用率。它添加了孩子們在一天中的不一同刻運用這個設(shè)備的舒過度，也供應(yīng)了視覺上的興味性。規(guī)劃師們還爲了設(shè)備的采光、自然通風以及由自動式供暖制冷設(shè)備輔佐的隔熱層，對集裝箱側(cè)壁中止了改造，以確保這個新的設(shè)備不會爲校園現(xiàn)已很嚴重的資源再添加擔負。

印度南極研討基地

印度極地調(diào)查站的規(guī)劃方案次要在漢堡中止，與印度果阿的客戶一同舉行的協(xié)調(diào)會議則每兩個月中止一次。2010-2011 冬天，極地調(diào)查站的根底設(shè)備締造末尾施工，其外部包括直升機停機坪、管道和煤油罐等。調(diào)查站的主構(gòu)造則在2011-2012 年冬天中止拼裝。該研討基地坐落南極西南部拉斯曼山區(qū)域的一個半島上。極點的氣候條件和無限的交通手法要求規(guī)劃師用一種特別的建筑辦法來應(yīng)對如今的環(huán)境條件。其中心包括：冗余度、堅定性和挪動性。鑒于該區(qū)域交通受限，且遭到南極條約的約束，基地必需******自給自足，并用可以******撤除的辦法來締造。

該建筑配有一個自給自足的動力、供暖制冷體系和獨立的海水處置體系。熱電聯(lián)產(chǎn)機組爲基地供應(yīng)動力，其發(fā)作的余熱足夠爲整個基地供暖。熱電聯(lián)產(chǎn)機組和其他以人類日子爲意圖存在的建筑元素都需求備用組件，以便在一個組件出缺陷時，其他組件可以正常作業(yè)。

晴空下的基地

整棟建筑由134 個標準海運集裝箱組成，這些集裝箱不只分隔出集團空間，也爲建筑供應(yīng)了卻構(gòu)體系。高度挪動性和靈敏性的規(guī)劃結(jié)合集裝箱這種建筑資料，使建材運輸更爲便捷，并極大地延伸了拼裝時辰。建筑的功用被清楚地構(gòu)建和布置起來。建筑內(nèi)的單人房間和雙人房間總共有24 個，它們和廚房、餐廳、圖書館、健身房、操作室以及作業(yè)室還有休憩廳一同，全都坐落建筑物的二層。實驗室、貯藏室、技藝空間、熱電聯(lián)機以及包括一個作業(yè)間的車庫則坐落上面一層。第三層布置有空調(diào)體系和被用來中止多種迷信實驗的陽臺。

外部休憩室

南極洲自然條件嚴酷，不只氣候******冰冷，風力也極大，因而，整個建筑都被一種由金屬板制成的保溫、契合空氣動力學(xué)的表皮包裹起來。這種表面外形經(jīng)過風管檢驗，爲應(yīng)對嚴寒氣候?qū)ｉT中止過優(yōu)化規(guī)劃。規(guī)劃師們規(guī)劃這個項意圖基本方針是使建筑物四周盡可以不發(fā)作雪堆，以免建筑物被雪埋住。別的，建筑表面負載的風力影響也要降到***小。調(diào)查站的兩邊裝有大面積的玻璃窗，人們在餐廳和休憩廳里能看見窗外冰原與陸地的美麗全景。調(diào)查站外部以木質(zhì)資料爲主，并運用多種顏色和足夠的日光，爲在此作業(yè)日子的科研人員創(chuàng)造一個舒適的作業(yè)環(huán)境和高質(zhì)量的日子環(huán)境。這個調(diào)查站在夏日***多可以容納47 名科研人員，冬天則是24 名。